Art. 15. - Competenţa 3.1. Predare presupune ca profesionistul în educaţie: - Actul din 2022 Cadrul de competenţe digitale al profesionistului din educaţie

M.Of. 700 bis

În vigoare

Versiune de la: 13 Iulie 2022

Art. 15

(1)Competenţa 3.1. Predare presupune ca profesionistul în educaţie:

Să planifice şi să utilizeze dispozitive şi resurse digitale în procesul de predare, astfel încât să sporească eficienţa activităţilor didactice;

Să gestioneze şi să dirijeze în mod adecvat strategiile digitale de predare;

Să experimenteze şi să conceapă noi modalităţi de organizare şi metode pentru predare.

(2)Listă de activităţi specifice acestei competenţe:

a)Utilizarea tehnologiilor pentru a spori eficienţa procesului de predare, respectiv table electronice, dispozitive mobile;

b)Structurarea lecţiei în aşa fel încât diferitele activităţi digitale - conduse de profesor şi conduse de antepreşcolar/preşcolar/elev/student/altă persoană aflată în proces de învăţare - să consolideze împreună scopul învăţării;

c)Organizarea de sesiuni de învăţare, activităţi şi interacţiuni într-un mediu digital;

d)Structurarea şi gestionarea conţinutului, colaborării şi interacţiunii într-un mediu digital;

e)Luarea în considerare a modului în care intervenţiile digitale conduse de profesor - faţă în faţă sau într-un mediu digital - pot susţine cel mai bine scopul învăţării;

f)Reflecţia asupra eficacităţii şi adecvării strategiilor pedagogice digitale alese şi ajustarea, în mod flexibil, a metodelor şi a strategiilor;

g)Experimentarea şi conceperea de noi modalităţi de organizare şi metode pentru predare, respectiv flipped classroom, precum şi alte asemenea.